Ресурсен учител: Няма достъпни учебници за незрящите деца в масовите училища

Няма достъпни учебници и помагала за незрящи деца, които посещават масовите училища. Образователната система не посреща нуждите им. Учебното съдържание не е адаптирано за тях, разказва Илияна Киркова, учител на деца с нарушено зрение към Регионален център за подкрепа процеса на приобщаващото образование във Враца.

Според Илияна Киркова, която е и председател на Териториалната организация на Съюза на слепите за Враца, уеб средата за незрящите хора у нас все още е на твърде ниско ниво, макар и да се подобрява.

През тази учебна година в Регионалния център за подкрепа процеса на приобщаващото образование тя работи с девет деца от област Враца, които са на различна възраст - от предучилищна група до 12-и клас. Към всеки от тях се подхожда индивидуално, според нуждите му. 

"Ние в Регионален център наистина имаме възможност и предоставяме и оптични средства, с които да се увеличава шрифтът при слабо виждащите. За тези, които работят с говорящи програми, аз обработвам и правя достъпни материалите за учениците, за ДЗИ-то (държавните зрелостни изпити - бел. авт.).  Разбира се, има и големи минуси. Няма как да се създадат релефни изображения за карти по география, за атласи, за неща, които до голяма степен в самия изпит ги има като въпроси. Това наистина няма как да се преодолее със собствени сили."  

Учениците, които са незрящи, в училище покриват същите образователни стандарти като връстниците си и решават същите тестове като тях. 

"Един екранен четец няма как да разчете едно изображение, една карта или графика, или диаграма. Трябва консултант да обясни как стоят нещата, но в повечето случаи една карта, ако ученикът не бъде запознат с нея предварително, той няма как да ги направи нещата."

Според Илияна Киркова е необходима трансформация в държавните изпити за незрящите ученици - не да се намалят изискванията, а да се адаптира самият тест към техните възможности.